Quizvex Editorial Quizvex Editorial ดูแลเนื้อหาและตรวจวิธีการ แหล่งข้อมูล และการแก้ไขสาระสำคัญก่อนเผยแพร่
ใน RLA ตัวเลือกหนึ่งอาจฟังสมเหตุผลแต่ไม่มีข้อความรองรับ ทักษะสำคัญคือรู้ว่าคำถามต้องการอะไร กลับไปยังส่วนที่เกี่ยวข้อง และอธิบายว่าหลักฐานนั้นสนับสนุนคำตอบอย่างไร
ตั้งชื่อชนิดคำถามก่อนอ่านซ้ำ
กำลังหาใจความ จุดประสงค์ของผู้เขียน การอนุมาน หรือหลักฐาน หากเป็นการอนุมาน ให้เติมว่า “ฉันสรุปว่า ___ เพราะข้อความระบุ ___” ถ้าช่องหลังไม่มีรายละเอียดเฉพาะ คุณอาจเติมสมมติฐานจากภายนอก
หน้า Reasoning Through Language Arts ทางการ อธิบายทักษะความเข้าใจ การสรุป ข้อโต้แย้ง ไวยากรณ์ และการเขียนชัดเจน ตรวจโครงสร้างล่าสุดและสื่อทางการจากแหล่งนี้
คู่มือ การสร้างข้อโต้แย้งของ Purdue OWL ใช้ฝึกแยกข้อกล่าวอ้าง เหตุผล และหลักฐานกับบทอ่านเพิ่มเติมได้
เปรียบเทียบข้อโต้แย้งด้วยหลักฐาน
ทำเครื่องหมายข้อกล่าวอ้าง หลักฐาน และคำอธิบายที่เชื่อมกันในแต่ละบทอ่าน อย่าเลือกฝ่ายที่ตรงกับความเห็นตนเอง ให้ดูว่าหลักฐานเกี่ยวข้อง เพียงพอ และมาจากแหล่งที่ตรวจสอบได้หรือไม่ เรื่องเล่าหนึ่งกรณีไม่พอสำหรับข้อสรุปกว้าง
วางโครงคำตอบเขียน
เริ่มด้วยการประเมินที่ตรงประเด็น แต่ละย่อหน้าหลักมีหนึ่งเหตุผล หลักฐานเฉพาะ และคำอธิบายความเชื่อมโยง ตอนตรวจแก้ให้ดูประโยคสมบูรณ์ การอ้างอิงของสรรพนาม ความสอดคล้องประธาน-กริยา และเครื่องหมายวรรคตอน
ลอง แบบฝึก GED Language Arts แล้วแยกข้อผิดเป็นความเข้าใจ การอนุมาน หลักฐาน หรือภาษา ใช้ แผนรวม GED กำหนดงานถัดไป และอ่าน คู่มือสังคมศึกษา เพื่อฝึกกับแหล่งข้อมูลเชิงประวัติศาสตร์
ใช้วิธีเดียวกันข้ามวิชา
เงื่อนไขใน คณิตศาสตร์ การทดลองใน วิทยาศาสตร์ และเอกสารใน สังคมศึกษา ล้วนต้องอ่านแม่น ก่อนดูเฉลย ให้ชี้หนึ่งประโยค ตัวเลข หรือส่วนของภาพที่รองรับคำตอบ
สถานะของ Quizvex
Quizvex เป็นแหล่งฝึกอิสระ ไม่ใช่ผู้ให้บริการ GED อย่างเป็นทางการ เนื้อหาไม่ใช่ข้อสอบจริง ไม่ออกวุฒิ และไม่รับประกันการสอบผ่าน ใช้บริการ GED สำหรับการสมัคร คะแนน สิ่งอำนวยความสะดวก และการประเมินความพร้อมทางการ